EXATAS

Alunos da rede municipal fazem cartilha que resgata história e riqueza do Romão Elizabeth Nader Potencial turístico do bairro Romão foi explorado pelos alunos para a produção da cartilha Imagem divulgação Alunos da Emef Irmã Jacinta Soares de Souza Lima fizeram registros de alguns pontos turísticos do bairro Reunir a história, resgatar a cultura local do Romão e, dessa forma, poder contribuir na sensibilização dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental ( Emef ) Irmã Jacinta Soares de Souza Lima para o potencial turístico existente no bairro, apresentando o setor como uma opção de profissionalização e fator gerador de renda para a região. Mas como preparar o jovem do Romão de forma a transformar a sua realidade em ferramenta de trabalho por meio do turismo e, assim, diminuir o risco social? A resposta veio na  cartilha "Redescobrindo o Romão" , totalmente elaborada pelos alunos do 6º ao 9º ano da Emef, resultado do trabalho interdisciplinar c

Luz do vácuo Cientistas conseguiram transformar escuridão em luz: eles produziram luz a partir do vácuo. A realização do experimento, previsto há mais de 40 anos, coube a Christopher Wilson e seus colegas da Universidade Chalmers, na Suécia. O grupo conseguiu capturar fótons que pululam do vácuo quântico, aparecendo e desaparecendo continuamente. Vácuo não é vazio O experimento é baseado em um dos mais estranhos, mas mais importantes, princípios da mecânica quântica: o princípio de que o vácuo pode ser tudo, menos um vazio "repleto de nada". Na verdade, o vácuo está repleto de partículas que estão flutuando continuamente entre a existência e a inexistência: elas surgem do nada - ou melhor, do vácuo quântico - têm uma vida efêmera e desaparecem novamente. Seu tempo de vida é tão curto que esses fótons são mais comumente conhecidos como partículas virtuais. O que os pesquisadores fizeram foi pescar alguns desses fótons e dar-lhes a eternidade em termos quân

Conservação da Quantidade de Movimento Exercícios Quantidade de Movimento Características Módulo:  Q = m ·v                        Direção:  Mesma da Velocidade Sentido:  Mesmo da Velocidade Unidade no SI:   QUESTÃO 1:             Um ponto material de massa 0,2 kg possui, num certo instante, velocidade de módulo igual a 10 m/s, direção horizontal e sentido da esquerda para direita. Determine, nesse instante, o módulo, a direção e o sentido da quantidade de movimento do ponto material. QUESTÃO  2:              É dada a função horária da velocidade V = 10 + 5 t (SI), de um ponto material de massa m = 2 kg. Determine, o módulo da quantidade de movimento  no instante 3 segundos . QUESTÃO  3:          A quantidade de movimento de um ponto material de massa 0,2 kg tem módulo igual a 0,8 kg · m/s. Determine a energia cinética. Conservação da Quantidade de Movimento QUESTÃO  1:              Uma peça de artilharia de massa 2 toneladas dis

Máquina de Atwood O dispositivo mostrado no esquema abaixo é chamado "máquina de atwood" e pode ser usado para estudar a queda dor corpos.  Os corpos suspensos em cada uma das extremidades do fio ideal têm massas de (A) 3kg e de (B) 2kg. Considere que a aceleração gravitacional tem modulos igual a 10 m/s².  a) Se os corpos são abandonados, qual é a aceleração que eles adquirem?  b) Qual é a tração no fio ideal durante o movimento dos corpos? fonte:  http://lbholanda.blogspot.com.br/2011/09/maquina-de-atwood.html

(PUC-RJ) Considere as seguintes afirmações a respeito de um passageiro de um ônibus que segura um balão através de um barbante: I) Quando o ônibus freia, o balão se desloca para trás. II) Quando o ônibus acelera para frente, o balão se desloca para trás. III) Quando o ônibus acelera para frente, o barbante permanece na vertical. IV) Quando o ônibus freia, o barbante permanece na vertical. Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) correta(s). a) III e IV b) I e II c) Somente I d) Somente II e) Nenhuma das afirmações é verdadeira. RESPOSTA D

Instalar um roteador para usar internet sem fio em qualquer lugar da casa nem sempre é garantia de que ela vá chegar a todos os cantos dela. O Wi-Fi pode sofrer várias interferências, e soluções "caseiras" para aumentar o sinal dele podem não funcionar. Abaixo, você verá o que pode ajudar ou não sua rede sem fio doméstica. O que atrapalha o sinal do Wi-Fi em casa? Vários fatores, desde obstáculos físicos (como paredes e colunas) a outros invisíveis (ondas emitidas por outros aparelhos). "Toda rede sem fio é uma rede de rádio. Um sinal é transmitido pela sua casa e essas ondas vão sendo espalhadas pelos cômodos", explica Rodrigo Filev, professor de Ciência da Computação do Centro Universitário da FEI. Essas ondas, diz o especialista, têm dificuldade de ultrapassar barreiras físicas e também sofrem interferência, como ocorre com rádios comuns. Mudar o roteador de lugar pode intensificar o sinal do Wi-Fi? Sim, porque o sinal emitido pelo roteador

A ae rodinâmica estuda a atuação de forças sobre os objetos no ar. As forças aerodinâmicas atuam sobre qualquer objeto que se desloca no ar. Aviões, barcos, automóveis, qualquer que seja o móvel que se desloque no ar sofre a ação de forças aerodinâmicas. Os engenheiros se baseiam nos princípios da aerodinâmica para construir, por exemplo, os aviões.  A construção dos primeiros aviões foi possível mediante o conhecimento e estudo dos princípios da aerodinâmica. Hoje a indústria aeronáutica produz qualquer tipo de aeronave com base nesses princípios, mas eles não se aplicam somente a aviões. Os arquitetos também utilizam os princípios da aerodinâmica para projetar e construir pontes e edifícios, pois para construí-los leva-se em conta a força do ar que atua sobre eles.  Os princípios da aerodinâmica se aplicam também na indústria automobilística e na construção de objetos que se locomovem por meios que não sejam o ar, como por exemplo, os submarinos, ou seja, os princípio

O balão de ar quente não é um meio de transporte indicado para as pessoas que necessitam chegar rápido a um determinado lugar, isso porque ele se locomove à mesma velocidade dos ventos. Mas ele é muito indicado para aquelas pessoas que querem apreciar a experiência do voo. Mas como é que ele consegue voar? Qual princípio físico explica o voo dos balões? O ar, assim como todos os materiais, sofre o fenômeno da dilatação e contração quando aquecido e resfriado, respectivamente. Ao aquecer uma determinada massa de gás ocorre a  dilatação  da mesma e em consequência ela fica menos densa, de modo que ela sobe para a superfície deixando o ar mais frio na parte de baixo, pois este é mais denso. A dilatação do ar é o princípio físico que explica o voo de um balão e o mesmo levanta voo do seguinte modo: no interior de um balão o ar é aquecido por meio de uma chama que sai de um bico de gás. Ao ser aquecido, o ar torna-se mais leve, ou seja, menos denso, e dessa forma ele sobe pressionando as

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